Sie als SchulleiterIn

  • sind mit stark divergierenden Beurteilungen von Lehrpersonen und Eltern konfrontiert
  • suchen nach konkreten Vorgehensmöglichkeiten bei besonderen Verhalten von Lernenden
    SPD
  • planen Projekte im psychologisch-pädagogischen Bereich und könnten Inputs oder Mitwirkung brauchen (Elternabende; Arbeitsgrupppen)
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